Школьный предмет "Духовное краеведение Подмосковья"

[Петечка]

кстати, насчет изображения Рая...А вы бы что нарисовали? и чтоб нескучно было..

[just me]

Скажите, пожалуйста, а чем занимаются дети на МХК? у нас с 6 класса начался такой предмет, на дом задают нарисовать то рай, то Каина с Авелем...

Когда я училась в школе, нам Мировую Художественную Культуру преподавала Левон Е.Н. :)
Никакого рая мы не рисовали. Это было вроде культорологии, только для детей. Показывали картины Шишкина, Айвазовского и т.д.
Рассказывали что было в древнем мире, Греции, Китае, в средних веках и так далее)
Было очень интересно)
И никакими д/з не грузили.

[Basileos]

Когда я училась в школе, нам Мировую Художественную Культуру преподавала Левон Е.Н. :)
Никакого рая мы не рисовали. Это было вроде культорологии, только для детей. Показывали картины Шишкина, Айвазовского и т.д.
Рассказывали что было в древнем мире, Греции, Китае, в средних веках и так далее)
Было очень интересно)
И никакими д/з не грузили.

Плюсую, МХК с Левон было очень интересно и не отягощено всякой религиозной фигней. Мы даже рисовали жутких языческих богов, например - древнегреческих.

[Basileos]

кстати, насчет изображения Рая...А вы бы что нарисовали? и чтоб нескучно было..

По мне, так Мусульманский рай интереснее, с гуриями-то

[Петечка]

кстати, насчет изображения Рая...А вы бы что нарисовали? и чтоб нескучно было..

По мне, так Мусульманский рай интереснее, с гуриями-то

да ладна... эт тока новобранцам интересно. потом надоест. будете в ентих гурий огрызками райских яблок кидаццо. везде скука..вот ужас-то.. и не застрелишься, в раю-то.. ходи, цветы нюхай, с праведникаме спевки устраивай. везде тоска.

[just me]

Плюсую, МХК с Левон было очень интересно и не отягощено всякой религиозной фигней. Мы даже рисовали жутких языческих богов, например - древнегреческих.

Вроде после прохождения темы, рисовали кто кого хотел )
не умеешь древнегреческих - рисуй средневековых
Елена Николаевна всегда творчески подходила к урокам) даже конкурсы устраивала )

[Basileos]

Плюсую, МХК с Левон было очень интересно и не отягощено всякой религиозной фигней. Мы даже рисовали жутких языческих богов, например - древнегреческих.

Вроде после прохождения темы, рисовали кто кого хотел )
не умеешь древнегреческих - рисуй средневековых
Елена Николаевна всегда творчески подходила к урокам) даже конкурсы устраивала )

А мне именно древнегреческие запомнились - они у меня хорошо выходили. Я рисовать не умею совсем никак но у нее на уроках кое-что и мне удавалось
Да, конкурсы, Солнечный лев вроде один назывался. Она и стихи сама к нему придумывала

[Basileos]

да ладна... эт тока новобранцам интересно. потом надоест. будете в ентих гурий огрызками райских яблок кидаццо. везде скука..вот ужас-то.. и не застрелишься, в раю-то.. ходи, цветы нюхай, с праведникаме спевки устраивай. везде тоска.

Наблюдая Берлускони мне кажется что гурии надоесть не могут в принципе

[Tristezza]

Скажите, пожалуйста, а чем занимаются дети на МХК? у нас с 6 класса начался такой предмет, на дом задают нарисовать то рай, то Каина с Авелем...

Нам в 8-й школе, получается, повезло: второй ребёнок уже проходит МХК, и содержание предмета полностью соответствует его названию (будут изучать исключительно картины).

[Петечка]

мне кажется что гурии надоесть не могут в принципе

это тока первые сто лет...
и все-таки странно это, просить нарисовать детей Рай. Нигде описания его нет. Я вот кроме Змия и таво злополучного яблока с древа познания Д и З (пока праматерь Еву с мужем из эдема не выставили, где они горя не знали...ели райские плоды, да деревьях качались...) ничего и не помню про ентот Парадиз из описаний.. На Змия было п любопытно глянуть...Если предлагается запечатлеть свои фантазии, то у каждого они, как грица, свои. К примеру, у лягушек "край, напоминающий рай" - это юг. где много комаров и мошек. Как дети могут нарисовать то, о чем понятия не имеют? что-то типа фэнтези?

[Крауч]

..злополучного яблока с древа познания

самое смешное, что никакого злополучного яблока не было.
В древних текстах упоминается плод, без уточнения принадлежности к конкретному растению.
Погрешность, случающаяся при переводах, усугубляемая многочисленными корректировками и подтирками

[мура]

..злополучного яблока с древа познания

самое смешное, что никакого злополучного яблока не было.
В древних текстах упоминается плод, без уточнения принадлежности к конкретному растению.
Погрешность, случающаяся при переводах, усугубляемая многочисленными корректировками и подтирками

Ну уж совсем подставлятся-то зачем? Ну , понятно, что это может быть смоква или жимолость. или орбузек!

[Кружка Эсмарха]

Ольга И, позабавил ваш вывод о правильном выборе школы на основе такого пустяка.
У нас в шестой в 9 классе вместо трёх уроков русского пришлось сделать 2 русских и 1 МХК. Без всякого ломания копий по факту оказалось, что учитель русского поставлен на МХК. В результате имеем три полноценных урока русского (который и так у детей в дефиците). Культуру добираем в поездках по театрам и музеям.
Жаль учителей - на них ложится дополнительная нагрузка в виде напрасной писанины.

Православному кликушеству в школе не место.

[Olga_l]

Кружка Эсмарха, вы какой пустяк имеете в виду?
Я школу выбирала очень тщательно. За три года не пожалела ни разу.

На 6-ю не поменяю ни за какие пряники

[romansyone]

кстати, насчет изображения Рая...А вы бы что нарисовали? и чтоб нескучно было..

Мужик попал в ад.
Идет мимо котлов с кипящей смолой,
содрогается от воплей грешников.
Видит у речки мужики пьют пиво, грызут
воблу, травят анекдоты.
- Эй, мужики, это АД?
- Угу
- А там что ?, - показывает на котлы
- А там ад для верующих

[Крауч]

..Мужик попал в ад...

"Нельзя попасть в Рай одной религии, не попав в Ад всех остальных"(с)

[Кружка Эсмарха]

Кружка Эсмарха, вы какой пустяк имеете в виду?
Я школу выбирала очень тщательно. За три года не пожалела ни разу.

На 6-ю не поменяю ни за какие пряники

Не видела, чтоб вам в этой теме кто-то предлагал "менять на 6-ю". Не знаю, насколько тщательно вы выбирали школу, но под те критерии, которые вы здесь когда-то выдвигали, 7-я явно не подходит. Да и ваш собственный отзыв о своей школе лестным никак не назовёшь. Если бы у моего ребёнка в школе было так, как вы описывали, меня бы это вряд ли устроило.
А директор школы и учительница конечно же молодцы - встретились с вами, поговорили. А ведь могли бы матом наорать и за дверь выставить, да?

[Olga_l]

А ведь могли бы матом наорать и за дверь выставить, да?

Не могли.
Поэтому я и выбрала 7ю школу

[Кружка Эсмарха]

Ольга, а что послужило источником информации в отношении других школ, вещие сны?
Вот мой ребёнок учится в 4 классе в 6 школе. Спросите у меня, как там. Сравните с вашей школой. Обещаю отвечать честно и искренне.
Можно прям по всем позициям так сделать - что хотелось бы/ как у вас / как у нас/ выводы.

[Olga_l]

Нееее, не буду. Тем более здесь.

Ваш ребенок - не единственный, кто учится в 4м классе 6-й школы. Мы тоже не на северном полюсе живем, и есть у нас знакомые, даже с вашего класса, возможно. Люди РАЗНЫЕ, и восприятие, и жизненные ценности у них РАЗНЫЕ. Ярко положительных отзывов лично мне и лично они не выдавали НЕлестного о шестой в форуме тоже предостаточно.

Кроме того, хочется заметить, что я шестую школу НИ В ОДНОМ посте не осуждала. И даже не обсуждаю.
Чуть выше речь шла об МХК в шестой школе. Без моего участия, заметьте
И тут вы, простите, вылезаете с

Ольга, позабавил ваш вывод о правильном выборе школы на основе такого пустяка

Вы мне так и не ответили, какой именно мой "пустяк" имели в виду, позабавившись и пустившись в рассуждения "а как у нас" по русскому языку.

Так что изначально ведь именно ВЫ ринулись школы-то сравнивать. А я в этом принимать участие не желаю. Та школа, которую посещают мои дети, меня устраивает. Критерии, которые я применяла, решая, где они будут учиться, устраивают. Менять, действительно, не стала бы и не стану, как минимум до 9 класса.

Что не так? Подискутировать о крутости выбранной вами школы можно в теме http://forum.dubna.ru/viewtopic.php?f=62&t=7776
И "забавляться" там же...

[Кружка Эсмарха]

Я имела в виду вот это.

Пообщалась с директором. Еще раз убедилась, что не зря выбрала своим детям 7ю школу, и даже побороться пришлось за их место под этим солнцем. Редькина А.Р. уважаю очень, общаться с ним - одно удовольствие.

И вот что получается дальше. Я вам предлагаю честно и объективно провести сравнительную характеристику наших школ. Вы мне отвечаете в духе "мне ваше мнение неинтересно, т.к. скорее всего оно будет положительным". И я очень сильно сомневаюсь, что среди ваших знакомых есть кто-то "с нашего класса".

[Olga_l]

Я не провожу сравнительных характеристик школ, тем более прилюдно в открытом форуме. Не имею желания обидеть кого-то из "не лучшей" школы.
Если вам так важно мое личное мнение о вашей школе, то оно будет отрицательным. Оно МОЕ. Отстаивать я его не стану ни перед кем.

Ну и последнее. Хороший адекватный директор, уважаемый окружающими, вежливый и способный выслушать любого родителя или ребенка по любому вопросу - это отнюдь не "пустяк" (о вашей по вышеуказанной ссылке подобного не писали). Это финальное мое сообщение в теме в вашу сторону. Не старайтесь спровоцировать меня на дискуссию о крутостях школ, бесполезно. Мне, действительно, в свете последних сообщений ваше мнение не интересно

[Кружка Эсмарха]

Видите ли, об обмене на пряники и крутости заговорили вы. Я всего лишь "повелась".
По теме я просто заметила, что встреча учителя или директора с родителями ученика - это обычный рабочий момент. Для вас этот эпизод почему-то стал событием, да ещё убеждающим в правильности выбора школы. По-видимому вы до этого считали, что учителя и директор могут повести себя как-то иначе.
Тема, в которую вы меня пытаетесь отправить, меня не интересует. Почему, я уже написала. На этом форуме нет темы про 6 школу по аналогии с другими школами. Но это уже не ко мне, а к модераторам вопрос.

[Тома]

Нееее, не буду. Тем более здесь.

Ваш ребенок - не единственный, кто учится в 4м классе 6-й школы. Мы тоже не на северном полюсе живем, и есть у нас знакомые, даже с вашего класса, возможно. Люди РАЗНЫЕ, и восприятие, и жизненные ценности у них РАЗНЫЕ. Ярко положительных отзывов лично мне и лично они не выдавали НЕлестного о шестой в форуме тоже предостаточно.

Кроме того, хочется заметить, что я шестую школу НИ В ОДНОМ посте не осуждала. И даже не обсуждаю.
Чуть выше речь шла об МХК в шестой школе. Без моего участия, заметьте
И тут вы, простите, вылезаете с

Ольга, позабавил ваш вывод о правильном выборе школы на основе такого пустяка

Вы мне так и не ответили, какой именно мой "пустяк" имели в виду, позабавившись и пустившись в рассуждения "а как у нас" по русскому языку.

Так что изначально ведь именно ВЫ ринулись школы-то сравнивать. А я в этом принимать участие не желаю. Та школа, которую посещают мои дети, меня устраивает. Критерии, которые я применяла, решая, где они будут учиться, устраивают. Менять, действительно, не стала бы и не стану, как минимум до 9 класса.

Что не так? Подискутировать о крутости выбранной вами школы можно в теме http://forum.dubna.ru/viewtopic.php?f=62&t=7776
И "забавляться" там же...

Я думаю, что вопросы крутости мы с Вами обсудим по результатам ЕГЭ наших школ. И уж никак не сравнить 7-ю и 6-ю по уровню успеваемости деток и общей подготовке.
Очень неплохо знакома с качеством работ деток 7- й школы, и,поверьте, сравение не в вашу пользу. О курении на входе в школу перед рынком знает весь город. Зато климат психологический в школе хорош. Развлекайтесь и забавляйтесь.

Я - атеист. Как раз мне абсолютно неприятны ваши речи, неприемлемы. Спорить с вами не стану, у вас своя жизнь, у меня и моих детей - своя. Рада, что "духовники" не допущены в нашу школу.

НО. История языческих богов мне гораздо более симпатична, чем ваших. Я в свое время знакомилась с несколькими, и не стану запрещать подобное ознакомление своим детям.
А вот от вашего христианства (православного или нет - мне все равно) уберегу.

Вы зря подняли эту тему. Действительно, родители успокоились... И в школах у нас все нормально.

Так определитесь, атеист или язычник? Это, согласитесь, две большие разницы.
Речи о доупске в школу духовников никто не вел. Речь идет о преподавании нашей культуры. Ведь за тот факт, что в нашем обществе не принято стариков сбрасывать со скал, а новрожденных девочек не щакапывабт в песок ( за неимением, не бросают в реки) надо благодарить именно декалог, которого к сожалению, не знают наши детки. И не надо ля-ля, что мы, дескать атеисты и высоконравственны. Такая нравственность была привита язычесому обществу через христанские ценности. И на этой базе можно уже гнуть пальцы и выбрать. Не надо только забывать, что до христанства существовавше языческое общество не знало свободы совести.
Уберечь от христианства - это равносильно тому, что уберечь от жизни или дыхания . Ребенок все равно будет жить. И если Господь призовет, то не помогут и кандалы. Проходили. Тысячи деток приходили в христианство из языческих семей под жестокой критикой и угрозой жизни.

[Тома]

Когда я училась в школе, нам Мировую Художественную Культуру преподавала Левон Е.Н. :)
Никакого рая мы не рисовали. Это было вроде культорологии, только для детей. Показывали картины Шишкина, Айвазовского и т.д.
Рассказывали что было в древнем мире, Греции, Китае, в средних веках и так далее)
Было очень интересно)
И никакими д/з не грузили.

Плюсую, МХК с Левон было очень интересно и не отягощено всякой религиозной фигней. Мы даже рисовали жутких языческих богов, например - древнегреческих.

А вы не подозреваете, что древнегреческие боги - тоже религия?
Не для этого ли и хотят дать элементарные познания деткам, чтобы осознавали, что такое духовность, что такое религия, и имеет ли значение наличие яблони в раю?.....