Вот бы ТАКУЮ школу да в Дубне !

[мура]

абракадабра будет нас учить вариабльность школ или сходу поорёт про "мультипасс"?

[Абракадабра]

Я тут про гламур и учёбу, можно?
Ув.Тома, с полной уверенностью могу сказать, что в 1984-1986 гг. соответствовала Вашему определению гламурности, а именно: приходя из школы кидала портфельчик, брала в руки телефон и болтала со своими гламурными подружками. Более того, курила, прогкливала уроки, стирала замечания в дневнике, ходила на дискотеки и интересовалась мальчиками. А, ещё ругалась матом. Это абсолютно не мешало мне, учась в неразделённом по специальностям и способностям классе, участвовать во всех школьных и городских олимпиадах по физике и математике и занимать призовые места. Плохо понимаю приведённую Вами связь "гламур-способности/возможности"
П.С. моя младшая 4-х летняя дочь обожает смотреть Винкс. Меня это должно насторожить?

[Абракадабра]

Кста, не рекомендовала бы Томе соревноваться в знании русского. Запятых не хватает - однозначно)

[мура]

Оба. Абра, привет. Со своей стороны я жосско гарантирую, что наши дамы были одновременно самыми "гламурными" и офигенно крутыми. Причём, крутизна была именно уровня олимпиад и медалей.

А уж ежели Вы, Тома, ( я подкрадываясь на мягких лапках) готовы с абракадаброй поговорить на "мечах", то я бы на Вас шекеля ломаного не поставил.

Не советую. Съедят.(с) Понедельник начинается в субботу.

[Абракадабра]

А вообще, если уж вы тут об образовании. МГУ в глубокой, извините, попе в рейтинге академических заведений мира (Times Higher Education). Грустно.
Если надо - http://www.timeshighereducation.co.uk/w ... ld-ranking

[мура]

Вопшем, Тома слилась.


Спи спокойно,
друк наш толстый.
Рано ты покинул нас.
Ты ведь тоже не закончил,
как и мы,
десятый класс. (с) Вырезано на парте ножичком.

[Швейк]

Мы в целом были немного другими.

Какими? В чём разница?

Школьная форма какбэ уравнивала.
И учителя заставляли барышень снимать золото с пальцев и ушей и класть в пеналы.

[Тома]

Кста, не рекомендовала бы Томе соревноваться в знании русского. Запятых не хватает - однозначно)

Я потому и предложила без компьютера.

Вопшем, Тома слилась.

Не дождетесь
А тема была серьезная. Пока мура не пришел.
Я не уважаю общество, где ближнего едят.
Вынуждена разачаровать Вас, мура. В скайпе я работаю, билеты на все виды транспорта, включая дубненский экспресс, покупаю исключительно через интернет. Равно как и скачиваю интересующие меня книги, включая аудиозаписи - литературного и научного содержания.
Я тоже не ценю общество, не уважающее науку, воспитание и вежливость. Хамство, господа - не добродетель. Судя по всему - следствие гламура.

[ju]

У фиников очень хорошее школьное образование, спорить даже не о чем.
Ну а про отъём детей мы знаем только из наших сми, не так ли?

[Robin Hood]

Как человек, съевший не одну собаку в образовании, могу сказать, что делать ставку и считать школу, какая бы она ни была, главным образовательным ориентиром недальновидно.
Нужно учиться вместе с детьми всегда и везде, не отвлекаясь от процесса и после школы. Причём это взаимовыгодно, синергетический эффект, так сказать. Лично я, участвуя в обучении своих детей, получил к имеющемуся огромный объём знаний и даже профессии, научился зарабатывать в интернете, изучил фондовый рынок и биржевую деятельность, знаю толк в диссертациях, MBA, DBA и EMBA.

Что беспокоит в деятельности дубненских учебных заведений, и что считаю главным тормозом их развития - это то, что они не идут по пути получения статуса базовых школ ведущих вузов и связанных с этим изменений, которые позволили бы их вывести на более высокий образовательный уровень.

[_DOK]

Как человек, съевший не одну собаку в образовании, могу сказать, что делать ставку и считать школу, какая бы она ни была, главным образовательным ориентиром, недальновидно.
Нужно учиться вместе с детьми, всегда и везде, не отвлекаясь от процесса и после школы. Причём это взаимовыгодно, синергетический эффект, так сказать. Лично я, участвуя в обучении своих детей, получил к имеющемуся огромный объём знаний и даже профессии, научился зарабатывать в интернете, изучил фондовый рынок и биржевую деятельность, знаю толк в диссертациях, MBA, DBA и EMBA.

Что беспокоит в дубненских учебных заведений, и что считаю главным тормозом их развития - это то, что они не идут по пути получения статуса базовых школ ведущих вузов и связанных с этим изменений, которые позволили бы их вывести на более высокий образовательный уровень.

посту , согласен ))
я сьел одну собаку - пытался подучить дочь и её одноклассников Технологии Предпринимательства. "Собаку русскоязычную" даже в школе недолюбливал из-за сложности, поэтому подскажите, граждане, я правильно 3 раза красным пометил, или нет ? Спасибо ))

[Robin Hood]

Как человек, съевший не одну собаку в образовании, могу сказать, что делать ставку и считать школу, какая бы она ни была, главным образовательным ориентиром, недальновидно.
Нужно учиться вместе с детьми, всегда и везде, не отвлекаясь от процесса и после школы. Причём это взаимовыгодно, синергетический эффект, так сказать. Лично я, участвуя в обучении своих детей, получил к имеющемуся огромный объём знаний и даже профессии, научился зарабатывать в интернете, изучил фондовый рынок и биржевую деятельность, знаю толк в диссертациях, MBA, DBA и EMBA.

Что беспокоит в дубненских учебных заведений, и что считаю главным тормозом их развития - это то, что они не идут по пути получения статуса базовых школ ведущих вузов и связанных с этим изменений, которые позволили бы их вывести на более высокий образовательный уровень.

посту , согласен ))
я сьел одну собаку - пытался подучить дочь и её одноклассников Технологии Предпринимательства. "Собаку русскоязычную" даже в школе недолюбливал из-за сложности, поэтому подскажите, граждане, я правильно 3 раза красным пометил, или нет ? Спасибо ))

Моя "образовательная собака" в спешке пропустила слово. Спасибо, исправил. Ваша же "русскоязычная собака" 2 раза неправильно взяла след с запятыми. Съел - не в смысле получил, у вас это слово с ошибкой написано.
Вам далеко до миссии Швейка.

[_DOK]

э-эх, надо было мне прилежней кушать русскую собаку в школьные годы

[Barsik]

Нам бы обычный физ-мат класс бы, ну хоть бы один на весь город... С нормальным количеством часов математики, физики, информатики, русского, английского. С хорошей, сильной программой по всем этим предметам. И с обязательным ежегодным конкурсным отбором и переводными экзаменами, можно даже в тестовой форме... Просто мечты вслух...

[SLONRU]

В добрые времена в 4-й и 8-й школах учились дети учёных ОИЯИ. И физ-мат классы были, и гламур, и многие за ними тянулись (дети из семей попроще). Куда всё делось или не осталось интеллигенции в стране, ну и в Дубне в том числе? Может в этом суть? А уметь пользоваться и-нетом - не велика заслуга.

[гримм]

В добрые времена в 4-й и 8-й школах учились дети учёных ОИЯИ. И физ-мат классы были, и гламур, и многие за ними тянулись (дети из семей попроще). Куда всё делось или не осталось интеллигенции в стране, ну и в Дубне в том числе? Может в этом суть? А уметь пользоваться и-нетом - не велика заслуга.

По рассказам очевидца (!) в 9-ой факультатив по физике (на общественных началах!) вел кфмн из ОИЯИ. Были, однако, добрые времена. Ходили на занятия без принуждения и вовсе не потому, что все страстно хотели стать физиками-ядерщиками. Просто интересно было знать чуть больше школьной программы.

[Barsik]

Факультатив в 9-й и сейчас есть, ведут Леонович и Пестова (люди известные, в рекомендациях не нуждаются). Но один час в неделю не в состоянии заменить полноценных школьных уроков по полноценной (а не улучшенной) программе.

[nadezhda2]

У фиников очень хорошее школьное образование, спорить даже не о чем.
Ну а про отъём детей мы знаем только из наших сми, не так ли?

Вы жили в Финляндии, окунались в ту среду, общались с молодежью?

[nadezhda2]

1. Советская школа, взявшая все лучшее из императорской гимназии, была лучше современной системы образования. (Если описывать подробно, то в три тезиса не получится).
2.Сегодняшнее образование не идет ни в какое сравнение с предшествующими эпохами (ХIХ -ХХ века) по качеству. (пожалуйста, не надо о советском мифе про безграмотных, а то мы далеко уйдем от темы и поссоримся. Я говорю о качестве, ок?).
3. На сегодняшний день в России западные новшества разрушат систему образования полностью.

Согласна по всем пунктам.

[mishanya]

Нам бы обычный физ-мат класс бы, ну хоть бы один на весь город...

Полностью "за". И детей наберется (но, боюсь, только на один). Для создания физматкласса нужно, во-первых политическое решение. А руководство ГОРОНО (или как оно там) к нему, по-моему,не готово.
Как говорилось в советском анекдоте - "систему надо менять".