Независимый Форум города Дубна

Лично не знакомы, но ребёнку TurkishDelight точно меньше 8 лет

ко мне не надо, я брезгливая.
а вам и так все "видать", кто безработный, у кого с чем не срослось. к тому же нет желания голову забивать дворовым жаргоном, коим вы людей погоняете, я слов-то таких не слышала.
в теме про вкусвилл вас заткнули, так вы сюда с тем же настроем. фу.

Пятнашка
мое дите ходит в сад, три параллели, дети в общей массе отличные, есть бестолочи и невоспитанные, как и везде. такие же как и в моем детстве - дружат, играют, мастерят, соревнуются. о какой разнице вы говорите?
да, меня воспитывали на том, что перебивать взрослых нельзя. и я так ращу своего. вы своим детям разрешаете вас дергать или перебивать, когда вы разговариваете? вы позволяете своему сыну перебивать учителя и вставлять свои личные вопросы посреди урока? а другие в это время должны отвлечься и слушать диалог вашего сына с учителем на интересующие его вопросы?
у моего сына в карте сдвг. к сожалению, на прошлой неделе опять обновили. при этом воспитание никто не отменял.
раскованные дети это прекрасно, когда их раскованность не переходит границы установленных границ и прав других участников коллектива.
и все-таки меня интересует, теперь дети при входе учителя в класс не должны вставать и приветствовать его? можно сидеть и заниматься своими делами, не поднимая на учителя глаз?

я тоже брезгливая, тем более что всё более похоже на то что вы та самая дама и есть
меня никто не затыкал, я просто потеряла интерес к отчётам о покупках
и не лезьте в чужие споры. про меня тут написали что я якобы без работы, я человеку просто ответила той же монетой. этот разговор ну никак вас не касается, равно как и мои речевые предпочтения.

будет очень хорошо если вы прекратите мне писать

я чет не пойму, вы с чего взялись указывать, куда кому лезть? несете ахинею публично на всея дубну, а потом со слюной тычете, что это никого не касается? никому нет дела до вас, вашей работы, ваших интересов, ваших речевых предпочтений. от вас исходит какой-то бред, неприятный, нелогичный, с переходом на личности, куда смотрят модераторы

вы задали мне вопрос два раза, чтоб я прекратила вам писать? логично.

Главная задача школы – дать инструмент познания и не отвратить ребенка от самого этого процесса познания. Ну и при этом еще придумывать какие-то свои ходы, чтобы ребенок был наделен теми нравственными основами, которые позволят ему стать достойным человеком.
А что касается каких-то специальных образовательных программ, это иллюзия, что они дают какие-то условия для особости в жизни. Самое главное – это учителя. Школа не может быть лучше своих учителей !!! так что Юна школа очень не догоняет стандарты !!!

Нет. По действующему стандарту образования школа не занимается воспитанием. То есть не имеет отношения к нравственности и морали. В наше время школа "оказывает услуги в области образования"

Новый министр термин "услуга" запретила.

_________________
Делаю мебель

Из Семейного кодекса РФ, ст.63 "1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.

Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей."
А когда человек пишет про нравственные устои, которые ему не известны, то остаётся только пожалеть ребёнка...

Этот диагноз не ставится до школы, потому как просто нет ситуаций, в которых он проявится в дошкольном возрасте в полной мере. Другое дело, что наши неврологи рисуют СДВГ в карте любому непоседливому ребенку (а до определённого возраста, имхо, патология как раз если ребёнок 3+, заткнутый соской, сидит в коляске заткнутый соской). Точно так же, как врачи без обследований рисуют ПЭП "потому что КС", ВЧД "потому что срыгивает", ЗПРР потому что Пушкина не декламирует в 3 года и пр. И сразу Пантогам+Фенибут. Если у ребёнка РЕАЛЬНО СДВГ, то воспитание тут вообще ни при чём. Ребёнок, в силу диагноза, может прекрасно понимать правила и нормы поведения, но в силу своих особенностей не может их выполнять. Вы "тематические" форумы мам СДВГ-шников читали? Реальные истории отлично отрезвляют мам детей с диагнозом "шило в *опе"
"Раскованней" я не имею ввиду откровенное хамло на уроке или перебивание учителя не по теме урока, всё же в "началке" дети пока еще не способны делать что-то "назло" или "по приколу". Нынче дети не настолько закомлексованы, чтобы прям на уроке поднять руку и уточнить непонятный момент или поправить учителя, если он допустил явную ошибку. Другое дело, что и учитель со своей стороны должен видеть в ребёнке личность и союзника, а не смотреть с позиции "я всегда прав, а как ты осмелился перечить"... Я за диалог на уроке. Тем более сейчас, когда просто получить информацию о каком-то событии-явлении можно и в гугле

Школу мы посещаем недолго, потому что только недавно из другого города переехали. До этого тоже ходили в частную. Есть с чем сравнить. Тут конечно сама школа поменьше. Родителей всех почти в лицо уже знаю. Не встречала пока сомнительных или невежливых, и ребята тоже воспитанные. У меня старший в 7 классе, а дочка младшая во 2. Классы у них небольшие. У сына – 10 человек, у дочери – 12. И у меня возникло некоторое недоумение. Казалось бы, когда у тебя так мало учеников, можно было бы побольше внимания уделять каждому. Зачем тогда частные школы? В этом ведь их смысл, чтобы с каждым поработали, внимание уделили. Дочь не успевает у меня. Одну за одной приносит тройки. В основном по английскому. Чтобы ее немного подтянули, пришлось просить, а сами не догадались?
Старший у меня всегда хорошо успевал, там, где мы раньше учились. Очень интересовался физикой, программированием, математикой. А сейчас говорит, что рассказывают урок не интересно. Может учителям надо иногда проходить какое-нибудь повышение квалификации или что-то в этом роде по детской психологии? Сейчас дети такие неусидчивые, надо их заинтересовать, а то много отвлекаются. И конечно мое мнение, что на детей нельзя повышать голос. Они потом вообще ничего не захотят. Учителя можно понять, детки разные, но на то ты и учитель, найди подход. Дочь говорит, учительница на мальчиков прямо орет. Да и к родителям несколько странное отношение…Иногда такое ощущение, что пришёл домой к учителю и о что-то требуешь, а не к нему на работу и просишь выполнять свои обязанности. Но может я просто попадала на неудачный день. И у человека не было сил ответить мне более участливо.
В школу пока будем продолжать ходить. Удобно водить детей, она недалёко от дома. И если раньше освобождаюсь с работы, то могу забрать без проблем. Оплата тоже нормальная. Но с индивидуальным подходом и с отношением к детям нужно что-то делать.

Вроде и написано спокойно, но яжематерью и этодеребенок пахнуло.

Валентина Петровна, доброе утро! А в какой школе учатся Ваши детки?

Последнее время всё чаще задумываюсь - а что родители вкладывают в понятие "индивидуальный подход"? Мне кажется, что в Юне он как раз и имеет место быть. Детей мало, каждого на уроке можно спросить, с каждым пообщаться. Или индивидуальный подход - это все хорошие отметки у ребёнка практически без затрат труда, энергии, мозгов?

Так складно написано. Одна беда - в 7 классе за последний год никаких новеньких не было!
тем более с сестрами во втором классе... У меня сын учится в этом 7м классе, так что я в курсе :)

Может вы ошиблись школой или городом?
И зачем посты подобные размещать?
Это прям история в духе Шерлока Холмса :)

я, к слову, сам в этой школе веду предмет "Проф-навигация и Системное мышление"...
Могу запостить пример индивидуальных карт старшеклассников с тестами мышления, мотивации и т.п.. Что вы там про индивидуальный подход-то? :)

_________________
Проект Творческо-игрового образования "Мозаикум"
http://www.mosaicum.ru

Не исключено, что перепутали город, т.к. в гугле "школа Юна отзывы" первой ссылкой всплывает эта тема.

Ух, Галину Николаевну Буторову не узнал вообще. Je m'apelle Alexis. Cava tres bien. Больше не помню ничего к сожалению. :) Но о преподавателе исключительно положительные воспоминания!