Лекция: Эротика в русской литературе - 22.10-18.00

[Кузьманя]

Новости неожиданно принесли эротику из Лермонтова в виде нового памятника, установленного в Тамбове:
«В Тамбове не запомнят люди
Такой высокой, полной груди:
Бела как сахар, так нежна,
Что жилка каждая видна».

Источник и подробности: http://vtambove.ru/news/society/137686/

[Кузьманя]

Артем Новиченков снова приезжает в Дубну. Если вы не заметили анонс в ветке библиотеки, знайте: сегодня в шесть он прочтет лекцию "Две русских литературы: школьная и настоящая".
Литература в школе обычно весьма далека от настоящей литературы. И нам приходится либо переоткрывать ее самим, либо отворачиваться от нее. Что же происходит с литературой в школе и как читают русскую классику современные школьники? Почему дети не читают и нужно ли с этим что-то делать?

В прошлый раз все убедились: Новиченков - улеченный, знающий, обаятельный. Молодой мужчина-учитель литературы - кажется, это вообще из Красной книги. И уж про школу ему точно есть, что сказать.

[мура]

Мне понравилось. Спорно, конечно, но поэтому и интересно. Было забавно смотреть на "реперскую" подачу текста. Не зря мы про Эминема упоминали. Жаль, что не до конца мог присутствовать. Риспект.

[maha n.]

Спасибо!
Как всегда, хотелось бы продолжить разговор, и особенно с участием дубненских учителей литературы. К сожалению, их на лекции было немного.
Мы готовы обсудить любые предложения о совместных проектах библиотеки и учительского сообщества Дубны.
А пока завидуем ученикам Артёма: с таким учителем сложно остаться равнодушным к литературе и познанию мира.

[мура]

Ну, пара немолодых дам покинула зал минут через 15 после начала, я так понял, что они были сильно разочарованы направлением вектора лектора, хе-хе. Думаю, что для них это было слишком. Ну и много слов незнакомых. Пресловутый культурный код(тм) учителей. Это ожидаемо и ненаказуемо.

[maha n.]

Вот очень жаль. А мог бы состояться диалог. Или продолжение разговора.
Такое мы уже проходили с директором художественной школы А.Пасько, который в пух и прах разбил культуру граффити и стрит-арта в кулуарных беседах во время граффити-фестиваля в библиотеке и на камеру дубненского телевидения, но не пожелал высказаться после выступления московского лектора в присутствии довольно обширной молодежной аудитории и обосновать свои мысли и ценности перед ней.

[мура]

Паська надо бы... мнэ... не слушать никогда. Вообще. Я стараюсь быть очень сдержанным.

[Pulcinella]

Паська надо бы... мнэ... не слушать никогда. Вообще. Я стараюсь быть очень сдержанным.

Угу. В каждом селе - своя Поклонская.

[Кузьманя]

За мной сидела дама, которая всю дорогу возмущалась, как мне показалось, тем, что все она делает не так, как воображаемый оппонент лектора. И про писателей рассказывает, и портреты показывает, и с детьми разговаривает. Мол, что ж он оговаривает учителей, если они (она, в частности) все делают правильно - по новым ФГОСам, как велено. Ушла минут за 15 до конца.
По поводу культурного кода(тм): после лекции устроила своим детям экскурс в творчество "Руки вверх" и хиты их современников - дети под сильным впечатлением :)
Кстати, вот сайт Гильдии словесников, о котором шла речь: https://slovesnik.org/ - сходу захотелось вчитаться в раздел "школьная программа для взрослых". Кроме шуток, возникло желание повторить курс литературы заново - по-настоящему...

[Pulcinella]

Кроме шуток, возникло желание повторить курс литературы заново - по-настоящему...

Потребовалось 10 лет отдыха после окончания школы, чтобы всё-таки перечитать русскую классическую литературу. Выяснилось, что даже Тургенев не такой уж =Автоцензор: Правила форума 2.1. Применение нецензурных слов и выражений на любом языке к участникам любого обсуждения и обсуждаемым темам, угрозы и оскорбления других пользователей.=, как нам преподавали. Весьма интересно пишет, хотя уже динамика не та. А вот со стукачем охранки и педофилом Достоевским у нас до сих пор некоторые расхождения во взглядах.

[CNN]

Код: Выделить всё

Когда я учился в школе, один парень на вопрос: "Кто, по-твоему, лучший поэт XX века?" Ответил: "Юрий Клинских!". Знаете, в какой момент у "училки" стало плохо с сердцем? Когда она поняла, что Лёша НЕ ШУТИТ! Он В САМОМ ДЕЛЕ ТАК СЧИТАЛ. Когда (уже у директора) у него спросили: "Почему?", он ответил: "Пишет понятно!".