Опять ЕГЭ-эээ

[Тай Лунг]

В классах нет никаких экспертов. Там просто организаторы экзамена. Они не могут быть учителями по предмету, который сдается.

Отлично! Как вы плавно пытаетесь уйти от невыгодного ответа: в классах УЧИТЕЛЯ из школы! Иногда - из "другой" школы. "Они не могут быть учителями по предмету, который сдается" - косвенно вы признаете, что это учителя. По другому предмету - и что? "Химичка" на математике, "математичка" на русском языке - это все один педагогический коллектив. Который "закроет глаза" на разнообразные нарушения, вплоть до прямых подсказок, подмены экзаменуемых (!), использование (электронных) шпаргалок.

Итак, вы продолжаете настаивать, что педколлектив школы не имеет возможности влиять на результат ЕГЭ своих выпускников?

[Рудбекия]

В классах нет никаких экспертов. Там просто организаторы экзамена. Они не могут быть учителями по предмету, который сдается.

Отлично! Как вы плавно пытаетесь уйти от невыгодного ответа: в классах УЧИТЕЛЯ из школы! Иногда - из "другой" школы. "Они не могут быть учителями по предмету, который сдается" - косвенно вы признаете, что это учителя. По другому предмету - и что? "Химичка" на математике, "математичка" на русском языке - это все один педагогический коллектив. Который "закроет глаза" на разнообразные нарушения, вплоть до прямых подсказок, подмены экзаменуемых (!), использование (электронных) шпаргалок.

Итак, вы продолжаете настаивать, что педколлектив школы не имеет возможности влиять на результат ЕГЭ своих выпускников?

Вы, извините, глупец. И это несмотря ни на какие победы в олимпиадах. Даже в Дубне дети не могут сдавать экзамен в своей школе! А уж в Москве-то и подавно.
Конечно любому учителю хочется, чтобы его ученики экзамен сдали. Поэтому пытаются придумывать всяческие ходы... Но придумывают их и дети, которым этот экзамен нужно сдать. Поэтому сейчас и столько шума.
И я уже писАла, что необходимо усиливать контроль за сдачей экзамена.
И я продолжаю настаивать, что педколлектив школы не имеет возможности влиять на результат ЕГЭ своих выпускников.
На этом наш ликбез позвольте закончить, т.к. на пустую болтовню с Вами я совершенно не хочу тратить остаток отпуска. А Вы займитесь, наконец, своей работой. Всего хорошего.

[мура]

[Вы, извините, глупец. .

Скорее тролль.

[Тай Лунг]

Даже в Дубне дети не могут сдавать экзамен в своей школе!...
Конечно любому учителю хочется, чтобы его ученики экзамен сдали. Поэтому пытаются придумывать всяческие ходы... Но придумывают их и дети, которым этот экзамен нужно сдать. ...И я уже писАла, что необходимо усиливать контроль за сдачей экзамена.
И я продолжаю настаивать, что педколлектив школы не имеет возможности влиять на результат ЕГЭ своих выпускников.

Странно.
1. "любому учителю хочется, чтобы его ученики экзамен сдали. Поэтому пытаются придумывать всяческие ходы" - вы прямым текстом признаете заинтересованность учителей в подтасовке результатов.
2. "Но придумывают их и дети" - здесь прямым текстом признаете, что на учителях "схемы" не заканчиваются.
3. И, наконец, "И я уже писАла, что необходимо усиливать контроль за сдачей экзамена". Т.е. контроль явно недостаточный. Непонятные "эксперты", выдуманные вами вначале, испарились. Остались учителя "соседней школы". Которые с первых шагов ЕГЭ договаривались между собой! О чем с первых шагов писали в центральных СМИ!
4. Но при этом: "И я продолжаю настаивать, что педколлектив школы не имеет возможности влиять на результат ЕГЭ своих выпускников."

[Тай Лунг]

Учителя "из другой школы" прекрасно договариваются между собой. Потому что директора все друг-друга прекрасно знают. Это тесный мир. В интересах каждого учителя, завуча, директора, чиновника РОНО и выше показать результат как можно более высокий. По школе, району, городу... Круговая порука в классическом виде.

И все видят факты (упрямые) как сдаются ЕГЭ. Даже перечислять неохота.

Педколлектив любой школы очевидно заинтересован в "улучшении" результатов. Более того, "команда" идет сверху. А независимый центр никак от не зависит от результатов учеников каждой школы. Там вообще могут работать люди не из системы МинОбр.

Чтобы это понимать, надо быть глупцом или троллем?

[murex]

Хотелось бы, чтобы все было как раньше..

Не, не надо, как раньше. Поступить стало намного легче, случайностей меньше. Если поступать как раньше, то многие бы не поступили без денег ни в МГИМО, ни на юрфак МГУ, ни в ВШЭ (там было все куплено). А теперь только сдать документы и ты студент. Да и отдохнуть летом хочется.

А что сейчас не покупают ответы и сами результаты ЕГЭ? Еще как покупают! И место в ВУЗе, и место в общежитии ...
Весь сыр-бор вокруг ЕГЭ оттого, что кормушки у одних отобрали, напр-р, у школ остались только "текущие" оценки, а в аттестат их вносят с учетом ЕГЭ ... У ВУЗа нет теперь как таковых вступительных экзаменов, а только аттестат и рез-ты по ЕГЭ.
Прежний проходной балл по аттестату - чистейший обман, поскольку в некоторых институтах было 2-х и даже 3-х ступенчатые экзаменационные забеги. На 3-ей ступени, как правило, собеседование "за жизнь" для определения "кто есть кто", а попросту проверка на готовность проплатить свою фамилию в списке на зачисление.
ЕГЭ, якобы, победит коррупцию в сфере образования ...

[мура]

а ссыль на лурку ещё не давали? там очень много и популярней. и уютней.

http://lurkmore.ru/%D0%95%D0%93%D0%AD

[lady007]

Нет уже части А на математике (там где ответ надо было выбирать), и откровенно примитивных вопросов тоже нет. А часть С вполне соответствует вузовским вступительным экзаменам. Задачи С4 и С5 очень напоминают задачи поступательных олимпиад Ломоносов и Физтех.

Ой, да не смешите!
Касательно математики, в части Б все задания примитивнейшие, для среднего троечника!
Часть С, особенно в этом году, чересчур простая! А задания С5 и С6 ну ничуть не "напоминают задачи поступательных олимпиад Ломоносов и Физтех"

[Barsik]

С6. Все члены конечной последовательности являются натуральными числами. Каждый член этой последовательности, начиная со второго , либо в 11 раз больше, либо в 11 раз меньше предыдущего. Сумма всех членов последовательности равна 2231.
а) может ли последовательность состоять из двух членов?
б) может ли состоять из трех членов?
в) какое наибольшее число может быть в последовательности.