Вот завтра на тренировке сломаю кого-нибудь и будет мне ощущение легкости на всю неделюБотъ писал(а):Любая физуха (и не соревновательная тоже) нормализует гормональный баланс. Если он не сбит капитально и не требуется вмешательства медиков. Плюс расшлаковка. И вот оно - очучение лёгкости ))
О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
WingRabbit писал(а):с лютой ненавистью к противнику, хотя потом за пределами площадки отлично общались.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Не знал, что хамство вдруг стало нормой в данном форуме.Ботъ писал(а): Свистёжжж.
Ежели не можешь по объективным причинам, то никто не заставит. И последствий не будет. Ибо справко
Конечно же, я говорил не про современных школьников, беспрерывно опекаемых их мамами. Сейчас да, никто не заставит не только кувыркаться, но и вообще учиться.
К тому же в моем посте в следующем после процитированного предложении есть сочетание слов "мне лично", что, как мне казалось, прямо свидетельствует о личном опыте, т.е. не может быть "...дежом" по определению. Да и последствия для человека вовсе не в оценках выражаются.
А так-то да, я тоже за все хорошее против всего плохого.
-
сами мы местные
- Сообщения: 1053
- Зарегистрирован: 20 мар 2017, 10:05
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Говорят, секс еще очень даже неплохо помогает, в этом плане. Женщинам, в смысле. Дарю идею, типа.tsunshine писал(а): День без тренировки - бесит, если дети с ума сходят. После трёхчасовой - не, ничего, вполне мирные дети )))
)
-
сами мы местные
- Сообщения: 1053
- Зарегистрирован: 20 мар 2017, 10:05
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Что-то меня размах строительства во дворе 8-ой школы несколько пугает. Слишком они уж там масштабно развернулись.
Как бы за всем этим громадьем бетонирования в кубометрах и разравниванием окрестного ландшафта не позабыли простые турники и брусья поставить. А то вообще все сломали, что там было.
Как бы за всем этим громадьем бетонирования в кубометрах и разравниванием окрестного ландшафта не позабыли простые турники и брусья поставить. А то вообще все сломали, что там было.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
PAKET писал(а):Не надо всю физру под одну гребенку!
............ детям нравится.
И тут же сами обобщаете и "под одну гребёнку". Каким детям конкретно нравится? всем? Уверен, что вы ошибаетесь. И нас "ошибаете".
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
С чем? С тем, что вам спорт нравится, а мне нет? Да, в этом консенсус.WingRabbit писал(а):Угу, соглашусь.maxmonch писал(а):Чет мура какую-то пихню пишет
В том, что у вас спорт получается, а у меня нет? опять согласшусь, нет проблем.
Напомню: я был весьма субтильным парнем до некотрой катастрофы со здоровьем.

Вы хотели бы обсудить, что первично: нелюбовь к спорту и отсутствие спортивных достижений или наоборот? Это без меня, мне этот вопрос не представляется значимым.
есть факт: не все люди любят спорт.
Но, более всего удивляет другое: мало кто тратит красноречие на то, чтобы убедить окружающих в том, что быть жиробасом и ленивым тюленем лучше, чем бегать по утрам или прыгать по вечерам.
Однако есть множество апологетов физры, которые просто таки с барабаном на шее зовут напрягать мускул, и прямо таки с хоругвями выходят на борьбу с теми, кто не собирается себя мучить.
Вот тут у меня пригорает.
Ещё раз: спорт считаю вполне себе приятным и полезным занятием только любительский, без соревнований и разрядов.
Вполне себе принимаю спорт игровой. Командный - ваще неплохо. Художественную гимнастику и фигурное катание могу смотреть даже один раз в год. Пляжный волейбол - даже три рза в год.
Но бег на сто метров, метание молота, копья, толкание ядра, прыжки в высоту, бокс, тяжёлая атлетика - считаю совершеннейшим идиотизмом в его основе.
И если бы физкультура в школе включала в себя игровой командный спорт (в том числе шахматы) - ок, нет проблем.
Но прыжки вперёд, вверх, через козла, лазание по канату, отжимание и подтягивание, бег на скорость, метание гранаты - вот это всё, включая комплекс разминки №8 - это бредятина полнейшая и должна быть безоценочной и факультативной.
-
сами мы местные
- Сообщения: 1053
- Зарегистрирован: 20 мар 2017, 10:05
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
А если тему со столь нелюбимой вами физрой и на все прочие школьные предметы спроецировать - что тогда получится?мура писал(а):
есть факт: не все люди любят спорт.
Но, более всего удивляет другое: мало кто тратит красноречие на то, чтобы убедить окружающих в том, что быть жиробасом и ленивым тюленем лучше, чем бегать по утрам или прыгать по вечерам.
Однако есть множество апологетов физры, которые просто таки с барабаном на шее зовут напрягать мускул, и прямо таки с хоругвями выходят на борьбу с теми, кто не собирается себя мучить.
Вот тут у меня пригорает.
Ещё раз: спорт считаю вполне себе приятным и полезным занятием только любительский, без соревнований и разрядов.
Вполне себе принимаю спорт игровой. Командный - ваще неплохо. Художественную гимнастику и фигурное катание могу смотреть даже один раз в год. Пляжный волейбол - даже три рза в год.
Но бег на сто метров, метание молота, копья, толкание ядра, прыжки в высоту, бокс, тяжёлая атлетика - считаю совершеннейшим идиотизмом в его основе.
И если бы физкультура в школе включала в себя игровой командный спорт (в том числе шахматы) - ок, нет проблем.
Но прыжки вперёд, вверх, через козла, лазание по канату, отжимание и подтягивание, бег на скорость, метание гранаты - вот это всё, включая комплекс разминки №8 - это бредятина полнейшая и должна быть безоценочной и факультативной.
Типа, не все люди любят: алгебру, геометрию, физику, химию.... далее как говорится везде. Не говоря уж о всякой абсолютно никчемной новомодной херне типа обж или там светской этики.
Зачем мучить производными и интегралами тех, кому математика по жизни понадобится лишь в том объеме, чтобы сдачу в магазине сосчитать без ошибок? Кому в жизни хоть раз потребовалось вычислить объем усеченной пирамиды или там конуса - на кой черт эти знания нужно давать в школе?
Зачем нужен школьный курс химии или тем паче биологии тем, кто никогда по жизни ни с химией ни с биологией по своей работе не столкнется?
И т.д. и т.п. - бери практически любой предмет.
Чего до одной физры докопались-то.
Последний раз редактировалось сами мы местные 26 авг 2017, 19:42, всего редактировалось 1 раз.
-
сами мы местные
- Сообщения: 1053
- Зарегистрирован: 20 мар 2017, 10:05
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Все это сохранилось с тех пор, когда в школах воспитывали потенциальных защитников Родины - причем не только юношей, но и девушек.мура писал(а):
Но прыжки вперёд, вверх, через козла, лазание по канату, отжимание и подтягивание, бег на скорость, метание гранаты - вот это всё, включая комплекс разминки №8 - это бредятина полнейшая и должна быть безоценочной и факультативной.
Случись тогда война - умение метать гранату и бегать пригодилось бы людям в сто раз больше, чем умение решать уравнения.
Сейчас конечно времена другие, но тем не менее следует помнить, что большинство выпускников школ идут служить в армию, а не поступают в вуз-ы.
А зачем стране в армии дохлые дрищи нужны?
Поэтому физкультура в школе нужна для того, чтобы хоть кое-как всех до минимального спортивного уровня подтянуть. Чтобы не только пиво лакали, курили и в компьютерные игры играли будущие солдаты - но и побегали-попрыгали, хоть немного.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Дело в том, что я считаю, что армия не нужна вообще, но как минимум, она не нужна общего призыва.
А проецировать на физику и химию я не стал по одной причине ( и я её указал, но видимо не все мускулы работают у вас хорошо и вы кое что пропускаете регулярно из прочитанного): потому, что никто не говорит об этом как вы. Пренебрежительно к чужим мнениям. Типа: чота какие все стали говно - никто не помнит тангенса 30%, таблицы Брадиса в руки не берут, Рымкевича синего от жёлтого не отличают, Бендрикова с Гольдфарбом путают, правило буравчика забыли, подлецы.
А вот про физическую клуьтуру - ну это ж каждый второй точно знает, что все "дрищи" и вот в его время! И нельзя жить без физкультуры.
И про будущих солдат - это да, это основная забота, чтобы не пиво лакали и не курили.
Опять не читали, да? я вам рассказал выше, как два самых развитых физически парня закончили, верно? Из 8 школы.
И вам каждый, кто был хоть как-то близок к секции футбол-хоккей расскажет, что самые были курители и бухарики. И это всех возрастов. По-моему, только Гуля не бухал перед игрой, а все остальные в жопу в субботу на дискотеке в ДК. А играли по воскресеньям.
Так что - всё брехня.
А проецировать на физику и химию я не стал по одной причине ( и я её указал, но видимо не все мускулы работают у вас хорошо и вы кое что пропускаете регулярно из прочитанного): потому, что никто не говорит об этом как вы. Пренебрежительно к чужим мнениям. Типа: чота какие все стали говно - никто не помнит тангенса 30%, таблицы Брадиса в руки не берут, Рымкевича синего от жёлтого не отличают, Бендрикова с Гольдфарбом путают, правило буравчика забыли, подлецы.
А вот про физическую клуьтуру - ну это ж каждый второй точно знает, что все "дрищи" и вот в его время! И нельзя жить без физкультуры.
И про будущих солдат - это да, это основная забота, чтобы не пиво лакали и не курили.
Опять не читали, да? я вам рассказал выше, как два самых развитых физически парня закончили, верно? Из 8 школы.
И вам каждый, кто был хоть как-то близок к секции футбол-хоккей расскажет, что самые были курители и бухарики. И это всех возрастов. По-моему, только Гуля не бухал перед игрой, а все остальные в жопу в субботу на дискотеке в ДК. А играли по воскресеньям.
Так что - всё брехня.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
А по сути:
1. Если вы решите заниматься спортом, то у вас для этого есть всё. Вышел на улицу и побежал. Нырнул в Волгу и поплыл. Влез на турник и начал крутить солнышко;
2. Заниматься физикой или химией самостоятельно субботним утром или вторничным вечером возможно, но малореально без учителя.
И тока не надо мне про опытного тренера, который так вас научит бегать, и так уникально освоить хват турника, что вы прямо изменитесь весь. Идите играть в футбол, волейбол, слона и козла-хозяина. Чем я успешно занимался во дворе.
Человек, который плохо(неправильно) играет в футбол, пробегает за матч ровно столько же, а то и больше, чем опытный игрок. А вот решать алгебраическую задачу "в ничью", получить примерный ответ - не работает. Хоть "оббегайся". Вот в чём дело.
1. Если вы решите заниматься спортом, то у вас для этого есть всё. Вышел на улицу и побежал. Нырнул в Волгу и поплыл. Влез на турник и начал крутить солнышко;
2. Заниматься физикой или химией самостоятельно субботним утром или вторничным вечером возможно, но малореально без учителя.
И тока не надо мне про опытного тренера, который так вас научит бегать, и так уникально освоить хват турника, что вы прямо изменитесь весь. Идите играть в футбол, волейбол, слона и козла-хозяина. Чем я успешно занимался во дворе.
Человек, который плохо(неправильно) играет в футбол, пробегает за матч ровно столько же, а то и больше, чем опытный игрок. А вот решать алгебраическую задачу "в ничью", получить примерный ответ - не работает. Хоть "оббегайся". Вот в чём дело.
-
сами мы местные
- Сообщения: 1053
- Зарегистрирован: 20 мар 2017, 10:05
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
мура писал(а):А по сути:
1. Если вы решите заниматься спортом, то у вас для этого есть всё. Вышел на улицу и побежал. Нырнул в Волгу и поплыл. Влез на турник и начал крутить солнышко;
2. Заниматься физикой или химией самостоятельно субботним утром или вторничным вечером возможно, но малореально без учителя.
И тока не надо мне про опытного тренера, который так вас научит бегать, и так уникально освоить хват турника, что вы прямо изменитесь весь. Идите играть в футбол, волейбол, слона и козла-хозяина. Чем я успешно занимался во дворе.
Человек, который плохо(неправильно) играет в футбол, пробегает за матч ровно столько же, а то и больше, чем опытный игрок. А вот решать алгебраическую задачу "в ничью", получить примерный ответ - не работает. Хоть "оббегайся". Вот в чём дело.
Школьная физра нужна для того, чтобы заставить заниматься спортом (любительским) тех, кто сам не решил (не хочет) им заниматься.
Именно - заставить.
Равно как в школе заставляют учить алгебру или геометрию тех, кто ненавидит алгебру с геометрией и кому по жизни эти алгебра с геометрией вообще никогда не понадобятся.
До вас никак не дойдет основной принцип средней школы - детей в ней заставляют учиться, а не позволяют им заниматься лишь тем, чем им хочется заниматься.
А физкультура - это лишь один из многих предметов.
Вы можете хоть до посинения доказывать, что уроки физкультуры не нужны.
Я могу хоть до посинения доказывать, что какая-нить светская этика нужна еще меньше.
Но все это решаем не мы.
И детей будут заставлять всем этим заниматься и дальше.
-
сами мы местные
- Сообщения: 1053
- Зарегистрирован: 20 мар 2017, 10:05
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
И это вы тоже хоть до посинения можете считать.мура писал(а):Дело в том, что я считаю, что армия не нужна вообще, но как минимум, она не нужна общего призыва.
Все равно ничего не изменится.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Изменится. Меняется на глазах. Служили по 25 лет пр царе. Мой отец служил три года в ПВ. Я - два. сейчас служат год. Через 10 лет будет полностью контрктная армия. Не меняются только дураки.
-
сами мы местные
- Сообщения: 1053
- Зарегистрирован: 20 мар 2017, 10:05
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
И уроки физкультуры в школе тоже не (от)меняются.мура писал(а):Изменится. Меняется на глазах. Служили по 25 лет пр царе. Мой отец служил три года в ПВ. Я - два. сейчас служат год. Через 10 лет будет полностью контрктная армия.
Не меняются только дураки.
За весь приведенный вами период времени, за исключением царского - уж не знаю как там с физкультурой было.
Есть, как говорится, вечные ценности.
-
Plutarch.62
- Сообщения: 278
- Зарегистрирован: 20 мар 2015, 14:28
- Откуда: Дубна
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
И вам каждый, кто был хоть как-то близок к секции футбол-хоккей расскажет, что самые были курители и бухарики. И это всех возрастов. По-моему, только Гуля не бухал перед игрой, а все остальные в жопу в субботу на дискотеке в ДК. А играли по воскресеньям.
Так что - всё брехня.[/quote]
Мура, я близок к футболу (1974-1080 "Наука" Дубна) Бухало, курево и все в жопу на дискотеке это ты загнул. Имей совесть.
Так что - всё брехня.[/quote]
Мура, я близок к футболу (1974-1080 "Наука" Дубна) Бухало, курево и все в жопу на дискотеке это ты загнул. Имей совесть.
Власть не хочет работать , предпочитает делать то, что проще, выгоднее и создает видимость работы.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
я говорю про годы рождения 1967 - 1972Plutarch.62 писал(а):
Мура, я близок к футболу (1974-1080 "Наука" Дубна) Бухало, курево и все в жопу на дискотеке это ты загнул. Имей совесть.
Ну я ж со всеми ними и бухал. Что тут мне рассказывать-то? Я ж могу начать перечислять - и станет неудобно. Гуля и Олег Петухов ещё более менее аккуратно и ответственно относились к этому. А основная часть Науки - в жопу.
И это не дубненская тема. Футбол-хоккей в любом городе - это собрание мужиков в исконном понимании - брутальные сильные отжигалы - короли школьных огоньков и танцев. Всегда ходила присказка что в воскресенье выигрывает та команда, что в субботу меньше выпила.
В личку сейчас напишу, а ты потом может просто сказать здесь: да, так было. Ок?
Перечислил сходу 12 человек в личке.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Мимокрокодил не смог пройти мимо бредора.vvr2a писал(а): Что ж делать - мировая практика. В президенты США, к примеру, не берут хронически больных и не служивших. Оплот демократии всей страной считает, что человеку, которому родители не разрешили заниматься физкультурой, нельзя доверить пусковые коды ядерных ракет. Нет у ихней страны уверенности в его возможных действиях.
Из 4 последних президентов служил только один. Рузвельт избирался четыре раза инвалидом, умер инвалидом-президентом. Заруливал во 2 мировую и считается одним из самых центровых президентов. У миня всё.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
С тем, что ты пишешь, что спорт - зло!мура писал(а): С чем?
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Я пишу, что ИМХО - профессиональный спорт = какая-то совершенная перверсия на уровне всего человечества. Заболевание. Психическое. И оно культивируется. Причём - именно со школы.maxmonch писал(а):С тем, что ты пишешь, что спорт - зло!мура писал(а): С чем?
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Ну а я тебе говорю, что это пихня! ИМХО.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Но твое мнение используется в школе, поэтому это не твой имхуй, а государственный.maxmonch писал(а):Ну а я тебе говорю, что это пихня! ИМХО.
А вот мой имхуй со мной.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Ну вот ты снова пишешь пихню. Скидываешь в одну кучу спорт и нашу систему образования. Я согласен, с тем, что уроки физры нужно сделать, как минимум предметом по выбору (как и многие другие), потому что, как уже писал выше, еще будучи школьником понимал, что многим они в тягость.
Re: О физвоспитании школьников (на примере школ №4 и №8).
Вот нифига не пихня.maxmonch писал(а):Ну а я тебе говорю, что это пихня!
Если уж бегать, то непременно "по мастерам", если прыгать, то как это ... Бубка. Всё остальное - отстой и слабачество. И это версия двигается физруками за редким исключением. Впрочем, данная профдеформация свойственна не только физрукам. И задача родителя - отсекать учительских тороканов на подходе к ребёнковой голове


